tips rahasia mengatasi rasa malas

Kemalasan adalah musuh produktivitas. Mengapa demikian?, karena Rasa malas belajar bukanlah satu masalah baru bagi para pelajar. Jika kita malas, tidak ada cara lain kita bisa mencapai hal-hal yang berarti. Kita mungkin menunda-nunda melakukan sesuatu, atau bahkan jika kita melakukannya, kita melakukannya dengan setengah hati. Hasil berkualitas tinggi tidak akan tercapai dengan cara-cara seperti itu. Tetapi kalau kita lihat dari kaca mata pikiran, penyebab malas belajar adalah tidak adanya tujuan yang spesifik dan jelas dari mata pelajaran yang dipelajari. Ini umum di kalangan para pelajar. Mengapa? Karena para pelajar tidak pernah diajarkan bagaimana pentingnya sebuah tujuan dan bagaimana cara membuat tujuan yang benar dalam belajar rasa malas adalah salah satu bentuk prilaku dari suka menunda. Bila anda suka menunda maka anda pasti akrab dengan sifat malas. Cara paling efektik untuk mengatasi ini adalah melakukan upaya nyata dengan tepat untuk membentuk prilaku baru yang bisa membantu anda memiliki rasa disiplin dalam diri untuk belajar. Berikut adalah tips rahasia menagatsi malas belajar:

1.   Tujuan tertulis

Tujuan adalah suatu  pengaruh yang sangat besar kepada diri kita saat ingin mencapai sesuatu yang bersifat kesenagan. Tidak ada sedikit pun rasa malas dalam diri anda. Ketika rasa malas itu muncul mungkin anda teringat akan tujuan anda. Yang membuat diri anda langsung bersemangat untuk latihan. Itulah kuatnya pengaruh dari tujuan yang jelas dan spesifik. Ketika anda memiliki satu tujuan yang jelas dan spesifik maka secara tidak sadar pikiran anda akan memfokuskan energinya untuk mencapai tujuan tersebut.

2.   Strategi belajar

Strategi belajar yang tepat adalah salah satu solusi untuk mengatasi kebiasaan malas belajar anda di sekolah atau pun di rumah. Ini sangat bermanfaat karena akan memudahkan anda dalam belajar di sekolah.

3.   Prioritas belajar

perlunya membuat prioritas dalam belajarseperti meluangkan sedikit waktu atau lebih untuk mempelajari satu materi tertentu, mengerjakan tugas serta belajar untuk materi yang akan diajarkan esok hari.hal ini sangat penting Bila memberikan prioritas pada pelajaran yang kurang dikuasai, maka akan semakin mudah mengerti materi yang sedang anda prioritaskan untuk kuasai.

4.   Posisi belajar

Posisi belajar akan sangat mempengaruhi anda dalam mood (emosi) belajar. Bila anda belajar sambil tidur-tiduran maka lambat laun anda pasti akan tertidur. Akan sangat sulit untuk menahan diri untuk tidak tidur. Tubuh anda akan merespon bahwa buku atau pelajaran yang anda sedang pelajari tidak terlalu penting untuk dipelajari. Kembali ke sifat pikiran bawah sadar, pikiran akan mengartikan bahwa belajar adalah kegiatan yang menyiksa dan membosankan

5.   Tindakan

Bila anda melakukan tindakan, meski pun itu tindakan yang sangat kecil. Bila terus dilakukan secara terus menerus maka, perlahan tapi pasti anda akan memiliki kebiasaan untuk belajar dan disiplin yang baik. Dengan begitu, anda bisa mengatasi kebiasaan malas belajar dalam diri anda.

Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia
Untuk Penutur Asing (BIPA) berdasarkan Hasil Analisis
Kebutuhan Belajar

A.    Latar Belakang dan Tujuan Penulisan

Dalam jurnal ini menjelaskan mengenai keberadaan  pelajar BIPA yang memiliki latar belakang dari bahasa dan budaya berbeda dengan budaya bahasa yang dipelajarinya. Pelajar BIPA pada umumnya adalah orang dewasa berusia 17 tahun keatas. Hal ini dapat memunculkan hal ini dapat memunculkan tingkat kemampuan pelajar BIPA menjadi berbeda-beda. Dimulai dari tingkat pelajar sampai tingkat pemula hingga dengan pelajar tingkat lanjut sampai selesai. Berdasarkan tingkat kemampuan pelajar BIPA dapat memunculkan berbagai macam mater-materi baru seperti penulis buku baik dalam negeri maupun luar negeri. Tujuan yang akan dicapai ialah mempermudah dalam menguasai bahasa indonesia.

pelajar BIPA terdapat banyak variasi yang ditemukan baik dalam hal pendekatan, teknik pengajaran, dan bahan ajar maupun urutannya.penyusun buku teks tersebut beramsumi bahwa buku yang disusun yang paling efisien dan efektif untuk pelajar bahasa indonesia. Penyusunan ini dilakukan oleh orang-orang yang telah memiliki pengetahuan dan wawasan yang sudah matang. Oleh sebab itu, topik yang diajukan adalah topik-topik umum misalnya, msalah lingkungan, hubungan natra manusia, peristiwa dunia dan sebagainya. Gambaran dari wujud BIPA dapat ditinjau dari segi tujuan pembelajarannya. Dapat dilihat bahwa ada tiga kebutuhan yang mendorong seseorang belajar bahasayakni kebutuhan akan pekerjaan, kebutuhan program latian kejuruan, dan kebutuhan untuk belajar.

Pembelajaran BIPA sangat memerlukan sebuah penekanan dengan tujuan agar dalam penguasaan lebih mendalam untuk kepentingan yang praktis. Pelajar BIPA dapat dipergunakan susunan kalimat yang sederhana, bentuk-bentuk kata yang nonformal, dihilangkan imbuhan, dan pengunaan kosakata yang tidak baku. Materi pembelajaran BIPA pada hakikatnya sebagai sarana yang digunakan secara langsung berdasarkan pembelajaran yang telah ditetepkan.  Pengelolaan dalam mengoptimalisasikan BIPA bergantung pada kentuntasan dalam keseluruhan unsurnya baik secara bebas maupun simultan.

B.     Metode Penulisan

Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan. Dalam penelitian ini, model pengembangan yang digunakan adalah model prosedural dengan mengadaptasikan model rancangan sistem pembelajaran yang ditawarkan oleh Dick and Carey (1978). Dalam pengembangan bahan ajar, diawali dengan pengenalan tujuan pembelajaran yang difokuskan pada analisis kebutuhan belajar  dengan upaya pemahaman perilaku awal dan ciri pelajaran asing. Untuk menganalisis kebutuhan belajar digunakan acuang yang yang ditawarkan oleh Hutchinson dan Waters (1989). Dalam penelitian berposisi sebagai instrumen kunci, penelitian dilakukan dalam pengumpulan data dan penelitian menggunakan panduan wawancara, lembar pencatatan dalm observasi, dan lembar penilaian terhadap produk

C.    Hasil dan Pembahasan

Hasil yang didapat mengenai pembahsan dari jurnal ialah bahwa Pelajar BIPA berasal dari berbagai negara, sehingga mereka meilkji latar belakang bahasa dan budaya yang berbeda-beda. Disamping itu, mereka secara keseluruhan juga memilki perbedaaan bahasa dan budaya dengan bahasa dan budaya indonesia yang akan dipelajarinya. Hal itu berdampak pada pemilihan materi bahsa indonesia yang ajkan diajarkab kepada mereka. Pemilihan meteri yang tidak sesuai dapat menjadi penyebab kesulitan dan kebosanan pelajar asing dalam belajar dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda.tujuan pelajat asing belajar BIPA adalah mereka ingin lancar berbahsa indonesia dan mengenal budaya indonesia lebih dekat. Implikasi pada penyiapan materi belajar yang sesuai dengan tujuan dari pembelajaran.

D.    Kritik Penulisan

Jurnal penelitian  yang berjudul Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia  Untuk Penutur Asing (BIPA) berdasarkan Hasil Analisis  Kebutuhan Belajar. Dalam memberikan suatu informasi sudah baik sehingga pembaca dapat dengan mudah menemukan tujuan yang dibahas dalam jurnal tersebut. Penulisan judul dengan pembahasan yang disampainkan sudah sesuai dengan materi yang telah disajikan. Banyaknya tokoh-tokoh atau sumber-sumber yang diikut sertakan dapat menambah kejelasan dan lebih efektif dalam mengoptimalisasikan informasi yang didapat.

Mengenal Daerah Pendalaman Yaitu Suku Mentawai

Diindonesia banyak suku yang berasal dari pedalaman bahkan bisa dikatakan sebagai suku terasing seperti suku mentawai. Untuk mengenal lebih jauh marilah teman-teman kita pelajari awal mulai atau sejarah dari suku mentawai. Maka dengan begitu kita dapat memperoleh sebuah informasi terhadap suku-suku diindonesia yang sudah mulai dilupakan.

 Suku mentawai terdapat diprovinsi sumatera barat tepatnya dipulau-pulau seperti siberut, sipora, pagai utara, dan pagai selatan. Banyak pandangan yang menyatakan segi dari asal-usul masyarakat mentawai. Secara geografis, letak kepulauan Mentawai berhadapan dengan Samudera Hindia.Jarak kepulauan 100 kilometer, Menurut kepercayaan masyarakat Siberut, nenek moyang masyarakat Mentawai berasal dari satu suku/uma dari daerah Simatalu yang terletak di Pantai Barat Pulau Siberut yang kemudian menyebar ke seluruh pulau dan terpecah menjadi beberapa uma/suku.

Sebagian besar masyarakat mentawai banyak tinggal di kampung-kampung.Kampung yang terletak di pinggir sungai pedalaman meski ada yang berada di pinggir pantai. Tiap kampung terdiri dari tiga sampai lima wilayah yang disebut perumaan. Disini uma disebut sebagain rumah yang terbuat dari kayu pohon.Arsitektur bangunan rumah Mentawai berbentuk panggung. Panjang Uma mencapai hingga 25 meter dan lebarnya berkisar 10 meter.Kerangka Uma terbuat dari kayu bakau, lantainya dari batang nibung, dinding rumahnya dari kulit kayu, sedangkan atapnya dari daun sagu. Uma dalam masyarakat mentawai memiliki multifungsi seperti sebagai balai pertemuan umum untuk upacara dan pesta adat bagi anggota-anggotanya yang semuanya masih terikat hubungan kekerabatan menurut adat.

Dalam sistem hukum adat suku mentawai meilki pandangan mengenai hutan. kawasan seperti hutan, sungai, gunung, perbukitan, hutan, laut, dan rawa memiliki penjaga yaitu mahluk halus disebut lakokaina percaya akan mendatangkan sebuah rezeki. Agama yang dianut masyarkat mentawai adalah arat sabulungan yang berarti segala sesuatu yang ada, benda mati atau hidup memiliki roh yang terpisah dari jasad dan bebas berkeliaran di alam luas.Saat ini agama masyarakat Mentawai sudah bervariasi.Hal ini mengingat sudah banyak yang memeluk agama Islam atau Kristen.

Demikian tadi ulasan sedikit mengenai awal mula munculnya masyarakat mentawai. Apakah yang timbul dalam pikiran teman-teman mengenai hal ini???? Sangat miris apabila  mengetahui suku-suku terasing diindonesia yang sebagian besar juga tidak dikenal. Kehidupan merekapun hanya disebuah hutan dengan mata pencaharian rata-rata berburu atau memanfaatkan apa yang ada dihutan. Harapan saya kepada pemerintah untuk lebih menanggapi karena bagaimanapun juga suku-suku tersebut termasuk dalam sebuah budaya tradisional yang  juga memerlukan sebuah perkembangan bagi penyebarannya.

BRAIN RULES

(12 kedahsyatan Otak Tempay Kerja, Sekolah, dan Rumah)

1.      Nama pengarang:  DR. JOHN J. MEDINA

2.      Cetakan :  2

3.      tahun terbit : 2011

4.      nama penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta

5.      tebal buku : 284 halaman

            DR. JOHN J. MEDINA adalah seorang ahli biologi molekuler perkembangan difokuskan pada gen yang terlibat dalam perkembangan otak manusia dan genetika gangguan kejiwaan. Dia telah menghabiskan sebagian besar kehidupan profesionalnya sebagai konsultan riset swasta, bekerja terutama dalam bioteknologi dan farmasi industri pada penelitian yang berhubungan dengan kesehatan mental. Medina memegang janji fakultas afiliasi di University of Washington School of Medicine di Departemen yang Bioengineering. Medina adalah direktur pendiri Talaris Research Institute, sebuah pusat riset yang berbasis di Seattle awalnya difokuskan pada bagaimana bayi mengkodekan dan mengolah informasi pada tingkat kognitif, seluler, dan molekuler.

Pada tahun 2004, Medina diangkat ke peringkat sarjana afiliasi di National Academy of Engineering. Dia dianugerahi penghargaan  anggota fakultas paling hebat tahun ini di College of Engineering di University of Washington; guru Nasional tajhun ini dari  Merrill Dow / Continuing Medical Education of the Year; dan dua kali diberi penghargaan  sebagai duru tahun ini dari himpunan mahasiswa teknik biologi. Medina telah menjadi konsultan untuk Komisi Pendidikan Amerika dan menjadi pembicara pada hubungan antara neurologi dan pendidikan. Buku Medina meliputi: Brain Rules (Pear Press), Aturan Otak untuk Bayi (Pear Press), The Genetic Inferno, The Clock of Ages, Depresi, Apa yang Harus Anda Tahu Tentang Alzheimer, The Outer Limits of Life, Mengungkap Misteri AIDS , dan Of serotonin, Dopamin dan antipsikotik Obat.

Medina memiliki daya tarik seumur hidup dengan bagaimana pikiran bereaksi terhadap dan mengatur informasi. Sebagai ayah dari dua anak laki-laki, ia memiliki minat pada bagaimana ilmu otak dapat mempengaruhi cara kita mengajar anak-anak kita. Selain penelitian, konsultasi, dan pengajaran, Medina sering berbicara kepada pejabat publik, bisnis dan profesional medis, dewan sekolah, dan para pemimpin nirlaba. Dia tinggal di Seattle bersama istri dan anak-anak.

Dalam buku yang berjudul BRAIN RULES 12 kedahsyatan Otak Tempay Kerja, Sekolah, dan Rumah. dapat disimpulkan bahwa mengoptimalkan ilmu otak berdasarkan pada aturan otak yang telah diketahui para ilmuwan dengan memberikan ide-ide pada setiap 12 hal cara kerja otak seperti olahraga, bertahan hidup, susunan, perhatian, memori jangka pendek, memori jangka panjang, tidur, stres, integrasi sensori, penglihatan, gender, dan eksplorasi. Setiap aturan selalu memberikan pengetahuan sains yang dapat mepengaruhi dalam kehidupan sehari-hari seperti ditempat kerja, sekolah, dan rumah.

Kelebihan buku:

Buku yang berjudul brain rules adalah sebuah buku yang paling informatif, memikat, dan berguna bagi sepanjang masa karena mudah dicerna dan relevan yang dapat membawa pemahaman dalam setiap tingakatan selanjutkan berdasarkan pada aturan-aturan otak yang telah dijelaskan.

Kekurangan buku:

Kertas yang digunakan dalam buku ini tidak sesuai seperti pada sampulnya yang menarik. Dalam buku inimenggunakan kertas yang berwarna kuning yang sangat mudah sobek atau lusuh.

Apabila anda membaca buku ini maka anda akan merasakan sebuah kedahsyatan dari sebuah otak anda dan termotivasi dalam merubah pola pikir untuk berdasarkan aturan-aturan otak dan cara kerja otak dalam kehidupan sehari-hari yang telah dituliskan oleh John Medina.

Tugas Teknik Penulisan Ilmiah
“Media Sebagai Panglima”

1.      Review artikel

Seno Gumiran Ajidarma di kebon jeruk, Selasa 4 Juni 2013. 17:08 . Beliau telah menulis sebuah wacana yang berjudul “media sebagai panglima”, dengan maksud membuktikan bahwasanya media telah mengkhianati cita-cita kelahirannya sendiri melainkan karena konsep  netral yang merupakan sebuah mitos.  Kata netral dalam media memaknai sebagai perebutan kepentingan baik dalam segi ideologis sampai finansial, sehingga media manapun akan disebut netral hanya sejauh menguntungkan diri atau kelompoknya.

2.      Tujuan penulis

Tujuan penulis menyampaikan kepada para pembaca bahwa tidak selamanya berita yang disajikan oleh wartawan itu benar, karena media sebagai situs perjuangan berbagai kelompok berdasarkan pada kepentingannya masing-masing tampaknya saja wartawan berada diluar berita yang dihasilkan, tetapi sudah jelas wartawa berada didalam wacana berita kareana memang tiada sesautu bermakna diluar wacana.
 Tujuan penulis terhadap untuk para wartawan agar dapat tetap netral dalam  mengendalikan, mengarahkan , dan menentukan arus pemberitaan dalam hubungan-hubungan produksi wacana, sehingga dapat menjadi dominan dalam posisi kepemimpinan moral  dan intelektual terhadap fungsinya yang vital atas keberadaan media.

3.      Fakta unik

Ø  Konsep netral merupakan sebuah konsep yang sudah gugur
media itu sendiri dapat diartikan suatu organisasi dari individu secara struktur sosial yang dibentuk secara konstruksi kenyataan, dengan pencapaian yang sangat berdaya sehingga nyaris menjadi ilusi kenyataan yang sempurna. Dalam zaman modern  kemajuan tekhnologi membuat para  wartawan  hanya bisa mnegikuti arus karena terjadi ajang perebutan berbagai kepentingan ideologis sampai kepentingan finansial yang berusaha membebankan maknanya sendiri  sehingga media manapun akan disebut netral hanya sejauh menguntungkan diri atau kelompoknya. Netral tidaknya media tidaklah melekat karena terdapat pada media itu sendiri, melainkan adalah produksi wacananya.

Ø  Media banyak digunakan oleh kauum politisi
dalm suatu pemberitaan media para wartawan bukanlah wartawan melainkan sekedar instrumen media. Mereka bekerja seperti robot, menjadi mesin canggih bagi kegagapan par pemikir medioker dan ujung-ujungnya memberi sumbangan besar. Para wartawan harus mebuat pemberitaan sesuai yang berkepentingan dengan kerendahan hati palsu dan semu sebagai sekedar pengolah media, apa yang disebut berita hanya termanfaat sebagai corong propaganda kaum politisi yang licin, promosi gratis para cukong, khotbag nabi-nabi gadungan, kilah aparatur negara, dan pembenaran diri golongan militer yang mentalitasnya setara preman.

Ø  Pembunuh berdarah dingin dengan segala persenjataanya sebagai ksatria

Dalam sebuah media yang hanya mengikuti sebuah arus pemberitaan  yang lebih banyak menyesatkan ketika sensasi  seksualitasnya memenuhi ruang pemberitaan lebih banyak dari pada kasus korupsi yang menjadi sumbernya. Berpihak untuk membuat setara wacana kelompok terbawahnyanya, terutama mereka yang lemah, tertindas, dan tak berdaya meskipun sekedar untuk bersuara.

4.      Pertanyaaan yang muncul

Ø  Dampak apakah apabila media tidak muncul?

Ø  Bagaimanakah apabila wartawan tidak netral?

Ø  Bagaimanakah apabila media tidak boleh dimiliki politisi?

Ø  Apa yang menyebabkan media hanya menguntungkan kepentingan diri atau kelompoknya?

Ø  Mengapa media mengikuti arus pemberitaan yang menyesatkan?

5.      Refleksi diri

Dari wacana yang berjudul media sebagai panglima ditemukannya berbagai kecuranggan didalamnya baik dari media, wartawan, dan orang-orang yang memilki kepentingan, karena tidak semuanya arus pemberitaan yang disampaikan media itu benar melainkan bertujuan untuk menancapkan sebuah kepentingan yang menguntungkan bagi pihak-pihak yang berkuasa. Seharusnya wartawan dapat mengendalikan, mengarahkan, dan menentukan arus pemberitas secara objektif dan kritis demi konstruksi kenyataa terbaik bagi bangsa indonesia para wartawan harus memperjuangkan dan merebut peran, dengan menjadikan media sebagai panglima.

kemuliaan seorang ibu

ibu adalah sesosok wanita yang sangat luar biasa. Apakah teman-teman tahu keistimewaan seorang ibu?, menjadi seorang ibu tidaklah mudah membutuhkan pengorbanan yang cukup luar biasa untuk melindungi buah hatinya. Jangan pernah memandang remeh seorang ibu karena padanya lah kita bersaksi akan segala pengorbanan yang luar biasa serta berkatnya lah kita terlahirkan di dunia ini. Menjadi seorang ibu merupakan suatu kesempatan yang paling mulia, karena sebuah berlian yang sangat berharga yang telah diberikan oleh Tuhan. oleh karena itu seorang ibu sangatlah patut dan pantas mendapat kasih sayang sepenuh hati.

Peran ibu sangat penting bagi kehidupan kita  namun sebagian orang mengangap bawha ibu adalah mahluk yang lemah. Walapun dilihat secara kasap mata terlihat lemah lembut namun dibalik itu semua tersimpan sebuah kekuatan yang istimewa. Keistimewaan seorang ibu hanyalah memberikan sebuah kebahagiaan kepada buah hati yang tidak pernah cukup dan sempurna lantaran kasihnya yang terlalu besar kepada buah hati tersayang.Walaupun terkadang seorang anak selalu berbuat ulah dengan penuh kesabaran, ibu siap menerima dan memaafkan kesalahan dari anaknya.

Kadang kala disisi lain kecerewetan seorang ibu karena lantaran demi kebaikan anakanya. Walaupun kerap kali disalah artikan oleh anaknya namun ibu tetaplah memberikan perhatian dengan ketelatenan dan kebijaksanaan ibu tetaplah menuntun anaknya kejalan yang benar dengan memantau setiap langkah atau setiap tindakan-tindakan yang dilakukan buah hatinya. Seorang ibu akan terus memikirkan kebahagiaan anaknya dengan memberika sebuah masa depan cerah walapun dengan susah payah dan letih beliau akan selalu memberikan yang terbaik demi buah hatinya sampai pada ahkirnya seorang ibu sudah mengalami lanjut usia tiba saatnya seorang anak untuk mebalas budi kepada orang yang tulus menyayanginya.

Apakah teman-teman bisa dikatakan berbakti kepada ibu???
sangatlah sulit untuk membalas budi seorang ibu karena kasihnya terlalu besar. Dengan segudang penghargaan, kata pujian, persembahan ucapan terimakasih, dan segala bentuk penghormatan itu semua tidak akan pernah mewakili kesetiaan dan pengorbanan seorang ibu. Oleh karena itu kita sebagai anak harus senantiasa membahagiaan seorang ibu dengan sebuah doa yang tulus, kepatuhan dan perhatian yang tiada henti dan rasa hormat serta perilaku bernurani, berkorban jiwa dan raga  sampai pada ahkir hayatnya.

Pandangan mahasiswa sriwijaya terhadap tzi-chi

Dapat kita ketahui bahwa hubungan tzu-chi terhadap kampus sriwijaya sangatlah erat. Bagaimanakah dengan mahasiswanya? Secara umum ada sebagian mahasiswa yang tidak mengemari organisasi ini. Dapat dilihat pada saat akan diadakan pertemuan seperti kunjungan dari tim tzu-chi diaula kampus pasti hanya ada beberapa mahasiswa yang datang sisanya memilih tinggal diasrma. Hal ini disebabkan karena mahasiswa merasa adanya paksaan dari kampus dan terlebih lagi tidak menyukai latar belakng dari tzu-chi.

Apabila kita dapat mempelajari tzu-chi lebih mendalam maka dapat merubah pandangan mahasiswa terhadap tzu-chi. Pada awalnya tzu-chi ini didirikan oleh Master Cheng Yen pada tahun 1996 yang berpusat di Hualien, Taiwan kemudian tersebar dengan berada di 52 negara. Tzu-chi berada diindonesia mulai pada tahun 1993dengan 16 kantor peenghubung yang tersebar dengan tujuan utnuk mempermudah menyalurkan bantuan. tzu-chi dibagi menjadi dua kata” tzu” yaitu memberikan kebahagiaan dan “chi” yaitu menghilangkan penderitaan jadi, tzu-chi adalah memberikan kebahagiaan dengan menghilangkan penderitaan.

Setelah mempelajari tzu-chi selama empat pertemuan dapat mengetahui informasi dari organisasi tzu-chi yang pada intinya berbuat baik dengan memberikan bantuan. Pada dasarnya organisasi ini mempunyai berbagai macam visi dan misi salah satunya adalah memberikan baantuan terhadap pendidikan guna untuk melestarikan pendidikan diindonesia dengan cara mendirikan atau merenovasi sekolah-sekolah yang sudah tidak layak buat diadakan kegiatan belajar mengajar. ada tiga prinsip dalam tzu-chi yang bisa dijadikan sebagai teladan yaitu bersyukur, menghormati dan cinta kasih. contohnya saat memberikan bantuan apabila terjadi bencana alam maka dengan cepat turun membantu dengan dilandasi ketiga prinsip. Dengan dilandasi lima keistimewaan tim tzu-chi yaitu senyuman, turun lansung dalam lapangan, rendah hati, penuh pengertian, dan berperilaku lembut.

Oleh karena itu bagi teman-teman mahasiswa sriwijaya alangkah baiknya kita mengenal terlebih dahulu filosofi dari tim tzu-chi dan dapat menyaring dengan baik tujuan dari tzu-chi itu sendiri. Pada dasarnya tim tzu-chi dapat dijadikan sebagai teladan bagi kita untuk senantiasa membantu sesama mahluk dan saling tolong menolong.